当你的孩子到了上幼儿园的年龄，看到你的小家伙大步流星地走向人生的新阶段，作为家长，你是否充满了自豪感？然而，这也是家长和幼儿园教师需要意识到潜伏在孩子身边的危机--"第一次上幼儿园的恐惧"。
对于父母
如果您的孩子在入园前就能习惯有规律的日常生活，养成良好的习惯，就能更快地适应幼儿园的集体生活，这将大大减少 "第一次上幼儿园的恐惧"。家长要有恒心、耐心和信心，相信自己的孩子是最棒的，一定能在幼儿园这个小社会里闯出自己的一片天。
在进入幼儿园之前。每天抽出时间，让孩子认识邻居家年龄相仿的孩子，让他/她建立良好的人际关系。训练儿童独立上厕所，让他们学会照顾自己，建立自信心。
让孩子对阅读书籍感兴趣，给他们看简单的图卡和图片。
一旦孩子的坏习惯在幼儿园得到纠正，家长应该和他们一起在家里强化这些习惯。
教师
哭闹不休的 "问题婴儿"。
症状：小明是一个体弱多病的男孩，自从来到学校后，他已经连续三天哭闹不安，并开始绝食。当老师来安慰他时，他就踢、推、搡，并表现出其他攻击性行为来发泄他的不满。当他的母亲来接他时，他紧紧抱住母亲，哭着说："不要走，我不想去幼儿园！"
对策：1.做游戏。老师可以用游戏来吸引孩子的注意力。在游戏过程中，孩子与老师亲近，这有助于减少孩子对老师的恐惧，并带走对老师的熟悉感。
2.扮演母亲。对于特别依赖母亲的孩子，教师可以故意扮演母亲的角色，让孩子觉得一切都在照常进行，就像自己在母亲身边一样，以消除孩子的恐惧、焦虑和对与母亲分离的担心。
"问题婴儿 "类型的人退缩并保持沉默。
症状。在她进入幼儿园的第一天，她的眼睛是红色的，她不时地哭，看起来很孤僻。她喜欢独处，不想和孩子们一起活动；她不想睡午觉，要求把她的小床放在另一个房间，与孩子们的房间分开。
对策：1.采取主动谈话。从孩子的兴趣出发，每天主动与这个孤僻安静的孩子交谈。
2.帮助你的孩子找到一个快乐的小伙伴。
3.立即赞美。当你发现这样的孩子有一点开朗的时候，老师应该立即在大家面前表扬和鼓励他/她，让他/她感受和表达在集体中的快乐。
4.独自玩耍。对于不愿意和其他孩子一起玩的孩子，老师可以扮演孩子的角色，和他/她单独玩，以引起他/她对和别人一起玩的兴趣。然后教育者可以慢慢离开，用其他孩子代替他，继续和他一起玩，让他感受到和同伴一起玩的快乐，并激励他寻找伙伴，这样他就会逐渐走出孤独，拥有自己的好朋友。
属于 "问题婴儿 "类型的特殊嗜好
症状：小龙和其他孩子的年龄差不多，但有一个非常 "幼稚 "的习惯：他断奶很晚，要一直拿着奶瓶，而他玩耍、学习和睡觉时却没有奶瓶。路路是个大男孩，每天都会把橙汁带到幼儿园。他的家人把他宠成了一个特殊的爱好：他不喝水或其他饮料，只喝橙汁。