因为《虎妈猫爸》接地气的故事情节，幼儿教育、学校教育、幼儿教育、学区安置等每一个话题都牵动着家长的心。当中国和西方的教育理念发生冲突时，你能正确理解教育的真正含义吗？在幼儿园到底应该学什么？跟随摇篮，了解更多关于育儿的知识，并继续前进。
1978年诺贝尔物理学奖得主卡皮扎被记者问到："你在哪所大学和实验室学到了你认为主要的东西？" 令人惊讶的是，这位白发老人回答说："那是在幼儿园。把你的东西分一半给你的孩子，不要拿不属于你的东西，好好整理你的东西，吃饭前要洗手，如果你做错了事要道歉。午餐后休息，学会多思考，仔细观察大自然。这基本上就是我所学到的全部内容。" 2013年诺贝尔生理学或医学奖得主托马斯在宁波天一论坛的一次学术活动中，苏德福讲述了他的父亲小时候几乎没有教过他任何科学知识，这并非巧合。他说，年龄太小的孩子不应该接受过多的科学教育，不应该被训练成机器人，而应该接受独立思考的教育。
那么，儿童在幼儿园究竟应该学习什么？
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1.良好的习惯
良好的习惯对儿童的身心健康、知识的获得、能力的发展、道德品质的培养和人格的形成至关重要，并将伴随和惠及他们的一生。家庭教育应有意识地促进儿童生活、学习、思维和人际行为习惯的培养。家庭应制定适合儿童年龄的明确而合理的要求，确保其内容具体明确，语言简明。根据孩子的能力，逐步提高要求。
2.有强烈的好奇心和想象力。
好奇心是人们积极观察世界和进行创造性思维的内在动力，是儿童学习的重要动力来源，也是有创造力的人的重要特征。在儿童的日常学习中鼓励他们的好奇心，是帮助他们吸收新事物和学习新知识不可或缺的手段。儿童的好奇心
c. 对自我保护的认识
在图片和说明材料的帮助下，孩子们意识到危险的情况，事故的原因和后果，并学会如何保护自己。社会技能
良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社会技能，给他们带来安全感和归属感，并有助于获得社会价值，发展认知和健康的人格。因此，在鼓励与同龄人互动的同时，父母应引导孩子学会合作和分享，处理同龄人的冲突，学习社会技能和交朋友。
为什么不要过早学习很重要？
过早学习的一些技能会干扰其他技能的发展
许多家长从三四岁起就教孩子数数，有些孩子能很快说出答案，但这并不是真正掌握了数学知识。3至5岁的儿童能够数出物体，并说出总数，并根据成人的数字取数；从5岁开始，儿童才意识到数字不因物体而改变，并形成数字的 "恒定性"。
心理学实验表明，从5岁开始，儿童才能够在没有物体的帮助下进行小数的加减，并学会100以内的计数。当孩子达到这个发展阶段时，计数、理解和算术变得更容易，孩子可以真正理解。
有些家长通过集中学习和背诵，让孩子一下子记住并了解所有的单词。这样一来，孩子可能会肤浅地学到很多单词，但这对孩子的发展是有害的。这可能会过早地象征他的认知能力，损害他的想象力和学习兴趣的发展。
过早的灌输会降低儿童的可塑性
在出生前，孩子的大脑拥有的神经元远远多于其实际需要。出生后，随着孩子的成长和接受越来越多的外部刺激，其神经连接以惊人的速度增长，此时孩子的神经元和神经连接远远多于成人。在儿童生命的最初几年，大脑就像一台鲁莽的切割机，只有经常受到刺激的神经元和突触才能存活，而与很少受到刺激的神经元细胞相连的突触则被切掉。
如果一个孩子过早地学习或只通过学习，孩子的可塑性就会受到严重限制，什么托马斯？在Suldhof看来